Os presento una nueva actividad que he preparado. Está basada en una famosa canción del grupo uruguayo Cuarteto de Nos. Así pues, el objetivo final de la actividad es contar en qué aspectos de tu vida has cambiado y qué cosas has hecho ya o no has hecho todavía. La canción, como podéis imaginar, habla sobre el cambio y tiene la gran “ventaja” de que usa casi todo el tiempo el pretérito indefinido.

Además, es una canción muy divertida y que os ayudará con las “expresiones hechas”, como “irse por las ramas”, que significa no centrarse en el tema actual.

Podéis ver la actividad en PDF online haciendo clic aquí, y podéis escuchar la canción de Cuarteto de Nos justo aquí, con videoclip incluido:

Las oraciones condicionales

Las oraciones condicionales

Actividades e-learning y b-learning ELE Materiales

Con frecuencia pienso que, en algunos manuales de ELE, no encuentro un verdadero reflejo del diverso uso que los tiempos verbales tienen en español.  En español ocurre que cada tiempo verbal (imperfecto, presente, futuro, etcétera) posee numerosos usos y  puede emplearse en muy variados contextos. Es cierto que en los últimos años, y gracias al auge del enfoque comunicativo, la pragmática ha pasado a ocupar un lugar importante en la metodología de la enseñanza de segundas lenguas, pero aún se deja sentir una cierta carencia en el uso de la lengua, al menos por lo que a los verbos españoles respecta. De igual manera, también ha quedado relegada a un segundo plano la enseñanza del español coloquial, o,  al menos, en lo que respecta a la morfología y sintaxis del español coloquial, ya que el léxico sí que se toca desde niveles principiante e intermedio. Esto supone un problema para algunos estudiantes de español, que a veces  perciben una notable diferencia entre cómo se habla en el aula y cómo se habla en los bares de Madrid.

La manera de expresar la condición en el español hablado es muy diversa y va más allá de los tres tipos de condicional. A mi manera de ver, puede resultar adecuado ir introduciendo estas fórmulas del habla coloquial de manera progresiva. No obstante, en niveles altos, si los estudiantes no han tenido contacto con este tipo de contenidos, puede resultar útil presentarlos a modo de resumen.

Para quien esté interesado, puede verse y descargarse el documento aquí, así como su versión digital para trabajar en línea (abajo).

Tatuaje

Tatuaje

Actividades Gramática Materiales TICs

Basándome en una entrada de Profeland, blog del que soy gran seguidora, he diseñado una actividad basada en una canción popular española para revisar los distintos tipos de pasados en español y animar a mis alumnos a contar anécdotas.Para ello elegí la canción Tatuaje, de Concha Piquer (aunque podría elegirse cualquiera de sus muchas versiones).  He tenido ocasión de ponerla en práctica con algunos de mis alumnos estadounidenses, que, pese a haber superado ya los niveles B1 y B2,  reclaman constantemente más tiempo para la práctica de los diferentes pasados en español, con especial atención al contraste entre pretérito indefinido y pretérito imperfecto.

Para llevar a cabo la actividad, primero realizamos en clase una pequeña introducción a la copla. A continuación escuchamos la canción una primera vez, resolvimos algunas dudas, y volvimos a escucharla dos veces más. Tras asegurarme de que la historia que narra la canción , procedimos al desarrollo de la actividad, que corregimos después. Por si se daba la circunstancia de que la canción no era bien comprendida, aproveché para subtitularen español el vídeo de la canción, que podemos encontrar aquí . Para terminar, realizamos algunas actividades orales de ampliación.

También podemos consultar los objetivos, contenidos y materiales de la actividad  aquí.
Recursos online para practicar español

Recursos online para practicar español

Gramática Sugerencias para estudiantes

A veces como estudiantes de idiomas echamos de menos poder practicar fuera del aula. Una buena idea es leer blogs, oír podcasts en español, leer libros, revistas o periódicos, ver la televisión española a través de Internet, hacer intercambios o tandems de idiomas, oír música en español y un largo etcétera.

No obstante, a veces simplemente queremos realizar ejercicios para practicar estructuras, léxico o contenidos gramaticales, y hoy día es más o menos fácil gracias a Internet. Por si alguien está interesado, hay un par de sitios muy útiles en Internet donde podemos practicar nuestro español:

Uno es Practica Español, un proyecto del Instituto Cervantes donde podemos encontrar desde música  hasta ejercicios para realizar en línea, pasando por noticias y reportajes relacionados con el mundo hispano. La página, además, está traducida a varios idiomas, entre ellos, inglés, chino y portugués.

Otro es la web de Ver Taal, un portal donde encontraremos multitud de ejercicios online con soluciones para practicar contenidos gramaticales en todos los niveles (principiante, medio y avanzado), además de vocabulario variado, ejercicios de audio y otras muchas cosas. Es una página que, además, se actualiza periódicamente con nuevos contenidos y que, además, incluye soluciones a todos los ejercicios.

 

Gracias a una amiga de Suiza, conocí este vídeo realizado por un joven barcelonés que denuncia la difícil situación que han de afrontar los jóvenes españoles en este momento. Es un vídeo algo nostálgico y bastante crítico con el que seguramente, la mayor parte de las personas que nacimos en los años ochenta y que entramos en el mercado laboral podemos sentirnos muy identificadas. También los estudiantes pueden encontrar similitudes entre ellos mismos y el protagonista del vídeo, Benjamín Villegas.

Ante todo, creo que puede ser una buena manera de practicar aspectos de la lengua como el uso del condicional, el contraste entre pasados o aspectos socioculturales como la crisis económica en España.  Lo puse en práctica con estudiantes de nivel B2 y resultó bastante interesante.

Para trabajarlo en clase, primero pregunté a los estudiantes qué pensaban sobre la situación de los jóvenes en España, lo que sirvió para contextualizar el tema y también como actividad de preaudición.  A continuación, vimos el vídeo una vez. Comentamos las dificultades y dudas. Pasé una hoja con vocabulario nuevo y volví a proyectar el vídeo. Después, realizamos unas actividades de comprensión. Para concluir, realizamos un pequeño debate en torno a la dificultad de los jóvenes para encontrar trabajo y comentamos los aspectos más llamativos del vídeo. Es una manera de explotarlo, pero puede haber otras muchas.

Podemos encontrar aquí la hoja con actividades y vocabulario  Si quisiésemos trabajar este vídeo en niveles más bajos, tal vez pueda resultar de ayuda proyectarlo con subtítulos en español. Yo misma pegué los subtítulos a partir de la versión de youtube. Podemos verlos en el siguiente enlace: http://www.universalsubtitles.org/es/videos/k4uKuNo8fwe8/info/generacion-perdida-anicet-lavodrama/#video

Cambios en la vocal en presente e indefinido

Cambios en la vocal en presente e indefinido

ELE Gramática Materiales

Aquí podéis ver un cuadro con cambios en la raíz en los verbos de presente y de pretérito indefinido. Además, podéis descargar el cuadro entrando en el enlace, que encontraréis abajo.

Perfecto e indefinido

Perfecto e indefinido

ELE Sugerencias para estudiantes

Mañana voy a dar en clase una fotocopia con un resumen de los pasados (perfecto e indefinido). Pero ya podéis encontrar aquí un cuadro con toda la información del pretérito perfecto y el indefinido:

cuadro sobre el pretérito perfecto

cuadro sobre el indefinido

Cambios vocálicos en los verbos

Cambios vocálicos en los verbos

ELE Gramática Sugerencias para estudiantes

Aquí podéis encontrar un gran esquema con todos los cambios vocálicos de raíz en los verbos españoles. En él están todas las formas (presente de indicativo, pretérito indefinido, gerundio, participio y presente de subjuntivo). Podéis descargarlo también en el enlace que hay debajo.

 

Todo sobre ser y estar

Todo sobre ser y estar

ELE

Aquí podéis más cosas relacionadas con los usos de ser y estar.

1. Esto es lo que hemos hecho esta mañana en clase:

1.1. Sobre los usos de ser y estar con adjetivos:
http://es.scribd.com/doc/105710159/IMG-0008
http://es.scribd.com/doc/105710177/IMG-0009

1.2.Resumen sobre el uso de ser y estar con algunos adjetivos:
http://es.scribd.com/doc/105714286

1.3. Ejercicios sobre ser y estar:
http://es.scribd.com/doc/105712038
http://es.scribd.com/doc/105712007
Para esta última hoja no tengo soluciones, lo siento.

2. Esta es la hoja de ejercicios que hay como deberes y que es voluntaria. Si alguien no la tiene y quiere hacerlos, puede descargarla e imprimirla:
http://es.scribd.com/doc/105710682
Para este último documento no hay soluciones, pero lo corrijo yo misma.